Literatura. Equipo 15

  liga de las clases y tu aula virtual

SESIÓN 6 Sesión 6:  Ind agar y compartir como vehículo de cambio: La investigación para encontrar respuestas y la construcción de un nuevo conocimiento. Objetivo de la unidad . Identifica diversos elementos de la ubicación, ámbito y trama literarias para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura. Actividad 7. Presentación del cuento indígena Asiste al cierre de clase en línea para explicar los elementos que se evaluarán en la presentación del cuento de forma virtual, así mismo para aclarar dudas y retroalimentar. Observa la rúbrica para que consideren los elementos. Realiza una  presentación de tu cuento a través de un video o representación en línea.  Realizar un comentario que retroalimente e indique aspectos importantes de la presentación de algún equipo que no sea el tuyo.  Instrumento de evaluación: Rúbrica Valor 2 puntos Material de apoyo: Perceval, J.M; Tejedor, S. (2006). El cuento multimedia interactivo. Comunica...

Sesión 5: La expresión verbal, visual y gráfica de las ideas: La discriminación, selección, organización y composición de la información contenida en el mensaje y el uso apropiado del código. Objetivo de la unidad . Identifica diversos elementos de la ubicación, ámbito y trama literarias para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura. Actividad 6. Creación de un cuento indígena Observa la clase para explicar sobre los elementos que debe contener un cuento indígena, el día 21 de Agosto a las 6:00 p.m. minutos antes se publicara la liga de acceso.. Con la información aportada por el docente y el material de consulta crea de manera colaborativa un cuento indígena, los equipos se conforman de 4 integrantes y eres libre de poder conformarlo. Considera elementos como los personajes, el ambiente, la estructura del cuento para su elaboración. Instrumento de evaluación: Rúbrica Valor 2 puntos Rúbrica Material de apoyo: Cabo, M. R. (2020). Recursos d...

       

SESIÓN 3.  Atender y entender: La amplitud de la receptividad y la incorporación, valoración y resignificación de la información. Objetivo de la unidad 2. Reconozca la estructura de la narrativa y analice sus características para plantearlo en un video. Actividad 3. Literatura indígena y sus características. Entra a la clase virtual que tratara de literatura indígena y sus características, será el día viernes 18 a las 6:00 p.m. a través de Google Meet, la liga de acceso se publicara minutos antes. Lee el documento de consulta publicado en el blog y toma notas que le permita identificar sobre la literatura indígena y sus características. Una vez visualizada la clase y analizado el documento, realiza una infografía sobre la literatura indígena, destacando algunas de sus características y enviar vía correo electrónico: laura.ramirezg@usebeq.edu.mx Instrumento de evaluación: Rúbrica Valor 1 punto Literatura 15. Rúbrica Para infografía No. indicador ...

UNIDAD 3.  La exploración del mundo a través de la lectura: El acceso a la cultura por medio de la lectura y el deleite de la misma. SESIÓN 4: Reporte de lectura. Objetivo de la unidad . Identifica diversos elementos de la ubicación, ámbito y trama literarias para comprender su papel como forma de incluir el tratamiento de contenidos en la literatura. Actividad 4. Reporte de lectura Revisa el material del blog: Danzas de la noche propuesto en el programa. Toma notas y realiza un reporte de lectura tomando en cuenta: el título del libro, autor, breve recuento de las ideas principales, reseña del libro o resumen, evaluación personal de la lectura, conclusión final. Publica tu reporte de lectura en el blog de la asignatura y comentar a dos compañeros. Instrumento de evaluación: Rúbrica Valor 1 punto Te compartimos el formato para tu reporte y la rúbrica de evaluación. Rúbrica para evaluar Reporte Material de apoyo Carrillo, I. (2011). Danzas de la noche. Comisión Nacional p...

  Sesión 2: La narrativa y características Objetivo de la unidad: Reconozca la estructura de la narrativa y analice sus características para plantearlo en un video. Actividad 2. Video acerca de la Narrativa y sus características. ●      De acuerdo a la información revisada en el documento   “Recursos didácticos para la creación de cuentos literarios” publicado en el blog, identifica que es una narrativa y sus características. ●      El alumno realiza un video breve sobre la narrativa, sus características y ejemplos, tomará como referencia la rúbrica de evaluación y el documento. Instrumento de evaluación : Rúbrica:  Valor 2 puntos Cabo, M. (s.f) Recursos didácticos para la creación de cuentos literarios. Cátedra Lengua y Literatura. https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/article/download/14686/13902

           Te damos la bienvenida a este curso de Literatura. COMPETENCIAS A DESARROLLAR ●      Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. ●      Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad. ●      Reconoce las diferentes aplicaciones y plataformas digitales para crear comunidades de aprendizaje. UNIDADES DEL CURSO   Unidad 1. Indague y analice los géneros literarios, sus características y estructura: ●      Género literario, narrativa, cuento Unidad 2. Reconozca la estructura de la narrativa y analice sus características para plantearlo en un video: ●      La narrativa y características ●      Atender y entender: La amplitud de la receptividad y la incorporación, valoración y re significación de la información. Unidad 3. Identifica diversos elementos de ...